龙卷风的秘密
原标题:幼儿园大班科学教案——风的秘密
济南市人民政府幼儿园张秀梅老师。
活动目标:1。通过实验让孩子了解风的成因，掌握风的特性。2.了解风与人类生活的关系。3.激发孩子探索自然现象的兴趣。
重点:让孩子掌握风的基本特征及其对人类的益处和危害。
难点:了解风的成因。
活动准备:1。课前让孩子了解空气。
2.各种能产生风的东西(如气球、风扇、吸管、塑料袋、雨伞、纸箱等。).
3.自制的小风车，自制的风铃，橡皮泥，折纸帆船，台扇，欢快的音乐。
4.关于风的自制多媒体课件。
活动流程:首先，活动开始。
孩子们可以在户外自由地玩欢快音乐的风车和风铃(引起兴趣)，亲身体验风的感觉。风是看不见摸不着的，但是皮肤能感觉到。回到室内，随着音乐自由地玩风车。老师在玩风车的过程中随机问孩子一个问题:你的风车是怎么转的？为什么你跑的时候风车会转？为什么跑步的时候会有风？风是怎么形成的？
第二，探索风的秘密
(一)了解风的形成
1、孩子自己动手了解风的成因。
孩子们的风车可以在院子里转。我们回教室看看风车还能不能转。回到教室让孩子把风车固定在橡皮泥上，引导孩子想办法(用嘴吹或者用桌子上的东西:气球、吸管、风扇等。)使风车转动。孩子们在轻松的活动氛围中操作，老师在操作时抓住时机进行引导，利用人的周围到处都有空气的知识和经验，引导孩子们说空气流动可以产生风。
2.观看“风是如何形成的”视频，了解自然界中风的成因。
刚才小朋友用风扇搅动周围的空气，空气流动就变成了风。那么是不是天上有风就有人扇扇子呢？(播放视频，孩子看完可以畅所欲言。)
总结:空气冷热，热气轻。你跑起来，冷空气马上就来补充，这样自然界的自然气流就形成了风。
(二)了解风的特性
1.让孩子快速扇动风扇，慢慢扇动风扇，表达自己的感受，上下转动风扇，让孩子观察不同风速下风车转动的速度。
总结:空气运动快，风就大，空气运动慢，风就小。风看不见也抓不到，但能感觉到。
2、让孩子用已知的经验说出风的种类:逆风、顺风、南风、北风、龙卷风、西南风、东北风、飓风、台风等。
第三，了解风和人类的关系
1.让孩子讨论风和人类的关系，谈论风的用途和危害，然后播放视频。
总结:天气热的时候，微风吹来，我们会觉得很舒服。风会帮我们烘干湿衣服，风会吹帆船，风会传播花粉，风可以发电。
台风会掀翻海上的船只，吹倒陆地上的庄稼、树木和房屋。龙卷风会把人和动物带走。
2.问孩子喜欢什么样的风。
让孩子们思考如何利用风给人们带来更多的好处。如何减少风灾？并教会孩子在大风来临时如何保护自己。
第四，活动延伸
孩子们在水中玩小帆船，并鼓励他们想办法让它们飘动起来。
活动反思:在活动的筹备中，我提供了大量的素材和视频给孩子操作，孩子对活动的兴趣一直很高，达到了预期的目标。然而，在活动的延伸过程中，孩子们在水中玩小帆船，并鼓励他们想办法让小帆船扑动起来。这个环节的效果并不理想。孩子太多，水设备空间太小，也受条件限制。以后我会给孩子提供更多合适的空间。
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