颜色配对小游戏
1.活动设计背景
2.因为这个班的孩子大多不认识颜色，或者把颜色搞错了，为了让孩子认识几种常见的颜色，让他们尝试把颜色相同的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的颜色关系。
3.活动目标
4.（1）让孩子认识红黄蓝，感知几种常见的颜色。
5.（2）让孩子尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。
颜色配对小游戏6.（3）让孩子学会自己收拾学习用具。
7.（4）培养孩子敏锐的观察能力。
8.（5）愿意大胆尝试并与同行分享经验。
9.教学重点和难点
10.重点:让孩子认识几种常见的颜色，并初步学会让孩子将相同颜色的物体配对。
11.难点:孩子的自主操作能力。
12.活动准备
13.（1）教具的准备:红色、黄色和蓝色色板的即时贴纸；音乐《寻找朋友》
14.②学校工具的准备；色样、彩笔；红色、黄色和蓝色的彩色娃娃头和相应颜色的外套；白皮书；胶棒。
15.活动过程
16.1.准备活动。老师和孩子们互相问候，同时在每个孩子的额头上放一个彩色圆点。
17.2.集体活动。创造一个情境:教室里有三个新朋友。他们是小红、黄啸和小蓝。
18.（1）认识红黄蓝三原色。老师展示教具“色板”，红、黄、蓝三色色板各两块。首先拿出一个红色样本:“小红的颜色是红色”。然后依次拿出黄色和蓝色色板，用三段式教学法引导孩子认识红色、黄色和蓝色的名称，并认识这三种颜色。
19.②色彩搭配。创设情境:小红、黄啸和小蓝正在玩找朋友的游戏。老师依次拿出红、黄、蓝三色的另一个色板，将相同色板并排排列，让孩子们感受配色。
20.（3）幼儿操作学习工具“色板”进行配色。
21.3.游戏活动。在“彩色娃娃站起来”游戏中，老师给出游戏密码。当谈到哪个颜色的娃娃时，带有相应颜色圆点的孩子们站了起来。【屈。老师。图源教案网】如:“爱心红娃娃站起来。”然后所有带红点的孩子都站了起来。音乐游戏“找朋友”。老师播放音乐，孩子们跟着音乐，边唱边拍手，并找到与自己颜色相同的圆点作为朋友。掌握游戏后，孩子们可以在玩游戏前互相交换不同颜色的圆点。
22.4.集体活动。
23.第一组:贴纸画“彩色娃娃穿新衣”。孩子们在白纸上粘贴三种颜色的娃娃头，然后为每个娃娃选择相同颜色的衣服并粘贴。
24.第二组:操作学习工具“色板”。请将两个相同颜色的样本放在一起，并试着说出每个样本的颜色。
25.第三组:操作彩笔。孩子们会找出相同颜色的彩色笔，并成为好朋友，然后将它们放在一起。
26.5、交流总结，收拾开学工具。欣赏幼儿小组活动的成果，巩固幼儿对色彩搭配规则的认识。引导孩子整理上学工具和分组作业材料。
27.教学反思
28.这节课的内容是我在备课过程中认真学习的，给孩子的学习方法也是多样化的。在活动中，我发现孩子们对颜色非常感兴趣，上课注意力集中，回答问题非常积极。孩子们的接受能力也很快，他们在游戏活动中认识颜色并进行搭配。整个过程非常好，但美中不足的是，一些孩子在最后一个环节未能整理好他们的学校工具。如果我再参加这个班，我会加强孩子们在这方面的能力。我的专业水平也有待提高。
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